El orden del día del pleno de las Cortes de Aragón, a celebrar el próximo jueves, 15 de febrero de 2024, ha incluido una proposición no de ley de CHA en defensa del plurilingüismo en Aragón.

José Luis Soro, Portavoz de CHA en las Cortes de Aragón, explica: “PP-Vox ya han mostrado públicamente que quieren eliminar, mediante una modificación normativa, el reconocimiento expreso del aragonés y del catalán de Aragón recogido en la Ley del Patrimonio Cultural Aragonés”.

“Se quiere volver de nuevo unos circunloquios que ya causaron indignación en el mundo científico en su momento: Lengua Aragonesa Propia del Aragón Oriental (LAPAO) y Lengua Aragonesa Propia del Pirineo y Prepirineo (LAPAPYP), vulnerando, por tanto, los derechos lingüísticos de los hablantes del aragonés y el catalán, sin tener en cuenta criterios filológicos”, continúa Soro.

Ante esta situación, se ha presentado una iniciativa parlamentaria de CHA, cuya parte dispositiva, a debatir y votar el día 15, tiene el objetivo de cumplir con lo dispuesto tanto en la legislación vigente aragonesa, como con la Carta Europea de Lenguas Minoritarias, y que es la siguiente:
“Las Cortes de Aragón acuerda instar al Gobierno de Aragón a mantener la redacción actual del artículo 4 de la Ley 3/1999, de 10 de marzo, del Patrimonio Cultural Aragonés”.

CHA preguntará por la demanda de contratación de un técnico auxiliar de educación infantil en el CEIP Lucien Briet de Zaragoza a la Consejera de Educación, Ciencia y Universidades, el próximo viernes, 2 de febrero, en el pleno de las Cortes.

La Portavoz del Grupo Parlamentario de CHA en la comisión de Educación, Ciencia y Universidades de las Cortes de Aragón y Secretaria General de CHA, Isabel Lasobras, reclama nuevamente a la Consejera de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón, Claudia Pérez, que adopte las decisiones oportunas para dar una solución a la demanda de contratación de un técnico auxiliar de educación infantil en el CEIP Lucien Briet de la ciudad de Zaragoza.

Lasobras mantuvo el pasado mes de diciembre de 2023, en las Cortes de Aragón, una reunión con una representación de las familias de este centro educativo donde le expusieron el problema mencionado.

De este modo, el orden del día del pleno de las Cortes de Aragón, a celebrarse el próximo viernes, 2 de febrero de 2024, incluye una pregunta de CHA, que será formulada por Isabel Lasobras para que la Consejera de Educación responda a las peticiones de este centro educativo de Zaragoza.

Finalmente, CHA recuerda que es el propio informe de los servicios de inspección educativa del Gobierno de Aragón donde se indica, textualmente, que “aun no cumpliendo los requisitos de ratio que establece el Pliego de Prescripciones Técnicas, dada y vistas las características de los dos grupos, se informa favorablemente la asignación de un trabajador al tener una ratio en la actualidad de 17 alumnos/as, ya que a juicio de quien suscribe el presente informe quedan acreditadas las razones de tipo socioeconómico y/o cultural que justifican la presencia del apoyo (Auxiliar de Educación Infantil) en las aulas de 1º de Educación Infantil en el CEIP Lucien Briet de la localidad de Zaragoza”.

El orden del día del primer pleno del nuevo periodo de sesiones de este año incluye una propuesta de CHA para crear una Comisión Especial de Estudio sobre el nuevo sistema de financiación autonómica.

La propuesta de CHA tiene como objetivo “actualizar el dictamen aprobado por las Cortes de Aragón en sesión plenaria celebrada los días 14 y 15 de junio de 2018”.

“El debate sobre financiación autonómica va a ser clave en esta legislatura. Actualmente, cada día que pasamos con este sistema, Aragón pierde, porque en los criterios fijados prima el factor población por encima del coste real del servicio prestado, lo que en territorios como el aragonés supone un importante incremento del gasto público, debido a cuestiones como la extensión territorial, la baja densidad o el envejecimiento de la población”, explica José Luis Soro, Portavoz del Grupo Parlamentario de CHA.

“Por este motivo, esperamos que esta propuesta de creación de una comisión especial de estudio salga adelante en el pleno. El objetivo es renovar el dictamen y disponer de una herramienta con la que Aragón pueda conseguir una reforma del sistema de financiación más ajustada a nuestros intereses y necesidades”, concluye Soro.

CHA considera que el PP vuelve a demostrarnos cuáles son sus verdaderas formas de estar en política con su propuesta destinada a uniformizar la EVAU

“En este caso, lanza con fecha concreta y solo para los territorios donde gobiernan, una propuesta en la que no ha existido ningún diálogo previo con los sectores afectados.  Una muestra más de la política que practica el PP en educación y en el resto de las cuestiones, donde ordenan, mandan y uniformizan sin tener en cuenta la participación de todas las partes implicadas, y por supuesto, sin ningún interés por lograr un consenso político”, explica Isabel Lasobras, Secretaría General de CHA y Portavoz de CHA en la Comisión de Educación, Ciencia y Universidades de las Cortes de Aragón.

“¿Dónde queda la opinión de la Universidad, en este caso la de Zaragoza?, ¿dónde las competencias propias del Gobierno de Aragón con respecto al desarrollo curricular?, ¿No se dan cuenta que no existe un bachillerato único?”, expone Lasobras.

“Es una iniciativa abocada al fracaso porque ni en su fondo, ni en las formas, entiende la realidad de un Estado democrático con diversas realidades territoriales”, concluye Lasobras.

Finalmente, CHA sí considera necesario tomar otras medidas para, realmente, impulsar una Universidad pública aragonesa de calidad y excelencia, que garantice su papel como motor de desarrollo de un nuevo modelo de país basado en el conocimiento, la investigación, la justicia social, la superación de las desigualdades sociales y territoriales, el desarrollo social tecnológico y la sostenibilidad. Es imprescindible garantizar una financiación estable y suficiente para la Universidad de Zaragoza, que le permita afrontar con éxito el proceso de convergencia europea y atenuar los efectos perjudiciales del mismo sobre la educación pública, garantizar su función educativa, investigadora y social y situarse a la cabeza de las universidades europeas, garantizando la plena accesibilidad por motivos de renta económica del futuro estudiantado.