En la puesta en marcha de la iniciativa han colaborado las direcciones generales de Política Lingüística, Patrimonio Cultural e Innovación y FP

El alumnado de ciclo formativo de Grado Superior en Animaciones 3D, juegos y entornos interactivos del CPIFP Los Enlaces, junto a las compañías Lionrig y Oniric View, ambas surgidas en el vivero de empresas del centro educativo, han desarrollado el videojuego multilingüe ‘Cal Aragón’, que permite al usuario introducirse en la historia de Aragón, desde el siglo IX hasta el nacimiento del reino de Aragón en el siglo XI.

La aplicación, que ya está disponible en la Play Store para dispositivos Android (Cal Aragón – Aplicaciones en Google Play), es una iniciativa del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, a través de las direcciones generales de Política Lingüística, Patrimonio Cultural e Innovación y Formación Profesional, en colaboración con el centro y con la aportación de contenidos de Rolde de Estudios Aragoneses.

De una manera amena y divertida, Ramiro y Orosia –los dos avatares disponibles– invitan al usuario a sumergirse en el germen del reino de Aragón. Una vez abierta la app, un mapa muestra puntos clave de la historia de Aragón que trasladan al jugador a los diferentes niveles disponibles, inspirados en leyendas relacionadas con los capítulos históricos, como la del vencimiento del dragón o la de la Cruz de Sobrarbe.

Se incluyen, también, cuestionarios que potencian, más allá de lo lúdico, el carácter didáctico que se ha querido otorgar al proyecto, haciéndolo apto y recomendable para su uso en centros escolares de la Comunidad Autónoma.

Además, la configuración permite disfrutar del juego en castellano, aragonés, catalán e inglés, contribuyendo así al estudio de la lengua inglesa y a la puesta en valor de las lenguas propias de Aragón.

El título del videojuego (Cal Aragón) es un guiño al plurilingüismo, porque “Cal” (del verbo “Caler”) se utiliza tanto en aragonés como en catalán y en el castellano de Aragón con el significado de “es preciso, hace falta”.

Vivero de empresas en Los Enlaces

El Centro Integrado de formación Profesional Los Enlaces puso en marcha su vivero de empresas en el año 2009; impulsando una iniciativa que a partir del año 2013 se extendió a otros centros educativos.

El objetivo de estos viveros de empresas es fomentar el espíritu emprendedor de su alumnado además de favorecer la posibilidad de llevar a la práctica sus iniciativas empresariales.

Así, el alumnado que participa en el programa puede utilizar estos espacios de innovación durante dos años, momento en el que deben llevar su empresa fuera del centro para dar paso a nuevos emprendedores. La participación en estos viveros se realiza mediante convocatoria pública que se anuncia en la web del centro.

El vivero del CPIFP Los Enlaces obtuvo el Premio EBRÓPOLIS a las Buenas Prácticas Ciudadanas por su apoyo a las iniciativas empresariales que surgen entre los jóvenes, en la categoría de “Inserción Laboral-Cultura emprendedora-Vivero de empresas” en 2011, y el “Primer Premio nacional a la calidad e innovación en orientación profesional” otorgado por el Ministerio de Educación, en 2014.

Con el objetivo de dar a conocer la figura de 40 personajes ilustres de la historia de Aragón que, de alguna u otra manera, han contribuido a configurar la Comunidad Autónoma tal y como se conoce en la actualidad, el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón –a través de la Dirección General de Política Lingüística– ha creado la web ‘40 ilustres de Aragón’ (https://personajesilustres.lenguasdearagon.org/). La iniciativa, que cuenta con la colaboración de la Fundación Caja Rural de Aragón, se enmarca dentro de los actos conmemorativos del 40 aniversario de la aprobación del Estatuto de Autonomía de Aragón.

A lo largo de su historia, Aragón ha dado grandes personalidades que han hecho brillar esta tierra con luz propia en distintos ámbitos de la cultura, la ciencia o la política. En ocasiones se han proyectado en otros lugares y, en general, han contribuido al progreso de la Comunidad Autónoma y a hacer de ella el entorno que hoy se conoce.

Cuando se cumplen 40 años de la aprobación del Estatuto de Autonomía, la Dirección General de Política Lingüística pretende mostrar a través de esta web multilingüe el contenido de la norma básica, entenderla mejor y relacionar sus distintos ámbitos con los personajes seleccionados.

Los retratos, en algunos casos imaginarios, de José Luis Cano, ponen cara a estas 40 personas, y permite conocerlas mejor no solo a ellas (gracias a los textos y propuestas didácticas de los historiadores Pilar Navarro, Fico Ruiz y Carlos Serrano y las fotografías de Santiago Cabello), como individuos sino también aquellos ámbitos en los que destacaron, poniéndolos, además, en relación con los diferentes aspectos del Estatuto de Autonomía de Aragón con los que guardan relación.

Estas personas son, por orden cronológico:
Marco Valerio Marcial
San Braulio
Pedro Alfonso
Al-Muqtadir
Alfonso I
Avempace
Petronila de Aragón
Isabel de Portugal
Benedicto XIII
Johan Ferrández d’Heredia
Fernando el Católico
Miguel Servet
Juan de Lanuza
Baltasar Gracián
Ana Abarca de Bolea
Miguel de Molinos
Conde de Aranda
Ramón Pignatelli
Félix de Azara
Andresa Casamayor
Francisco de Goya
Josefa Amar y Borbón
Agustina de Aragón
Joaquín Costa
Santiago Ramón y Cajal
Segundo de Chomón
Pablo Gargallo
Ramón Acín
Raquel Meller
María Domínguez
Miguel Fleta
Elvira de Hidalgo
María Moliner
Luis Buñuel
Odón de Buen
Pilar Bayona
Ramón J. Sender
Pablo Serrano
Miguel Labordeta
José Antonio Labordeta

El Departamento de Educación, Cultura y Deporte, a través de la Dirección General de Política Lingüística, pone a disposición de todas las personas, pero muy especialmente a los docentes y escolares esta página web que incorpora un buen número de recursos didácticos.

Por otra parte, la web está disponible, además de en castellano, en aragonés, catalán e inglés, y próximamente lo estará también en francés, con lo que se configura además como un instrumento útil para trabajar en clase en los centros bilingües.