El diputado de CHA y portavoz adjunto del Grupo Plurinacional Sumar, Jorge Pueyo, ha presentado una Proposición no de ley relativa al impulso y promoción de programas pedagógicos para acercar las artes escénicas a la infancia y la juventud, para su debate en la Comisión de Cultura. El contenido de la iniciativa es el siguiente: «El Congreso de los Diputados insta al Gobierno a poner en marcha, en colaboración con las administraciones locales y territoriales interesadas, Programas Pedagógicos para acercar las artes escénicas a la infancia y a la juventud, con especial atención al medio rural y a colectivos vulnerables».

Pueyo, como portavoz de Cultura del Grupo Plurinacional Sumar, ha declarado: «La experiencia que nos trasladan compañías de artes escénicas que llevan décadas en los escenarios, como Caleidoscopio Teatro, es que ven con preocupación cómo un gran número de niñas y niños no puede acceder al disfrute de las Artes Escénicas, lo que supone una seria merma para su educación y para el acceso a la Cultura como un derecho ciudadano. Bien sea por motivos económicos, culturales, religiosos, sociales o de situación familiar, colectivos vulnerables de la infancia y adolescencia no asisten a funciones, incluso las realizadas en abierto. Por ello, esta compañía aragonesa, con cuarenta años de vida, está solicitando a las distintas administraciones públicas medidas para la promoción y desarrollo de Programas Pedagógicos dirigidos a la Infancia y la Juventud, como la forma más directa de acceso universal a la Cultura en general y a las Artes Escénicas en particular. En definitiva, que la Escuela vaya al Teatro, para que el alumnado pueda disfrutar de espectáculos de calidad y formato diverso, los mismos que se presentan en público».

Tal como se explica en la exposición de motivos de la proposición no de ley, estos programas pueden sustentarse en medidas diversas y complementarias, según el ámbito de cada administración: ayudas específicas para el desarrollo de Programas Pedagógicos para la Infancia y la Juventud, ayudas al transporte para que los y las escolares del medio rural puedan acudir a funciones de teatro en las ciudades, inclusión de los Programas pedagógicos en circuitos escénicos existentes o de nueva creación de ámbito provincial o autonómico para facilitar el acceso del mundo rural a las Artes Escénicas en igualdad de condiciones, etc.

«Hay que sembrar el futuro y el acceso a la Cultura no tiene que ser un lujo, sino un derecho ciudadano. La experiencia de Caleidoscopio, en repetidas ocasiones, es ver disfrutar al alumnado primero mientras se prepara para la función con un cuidado material didáctico, después mientras asiste a la representación con igualdad de oportunidades, y finalmente cuando envían a la compañía dibujos y comentarios de agradecimiento», ha comentado Pueyo, el diputado de CHA. «Inevitablemente hablar hoy de Programas Pedagógicos evoca al Teatro ambulante o Teatro del Pueblo de las Misiones Pedagógicas promovidas durante la II República española por el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes. Dirigido por Alejandro Casona, aquella compañía formada por jóvenes actores aficionados recorrió centenares de pueblos para representar al aire libre clásicos de la dramaturgia española e interpretar en los intermedios romances tradicionales y otras formas musicales populares. Esta referencia histórica del fomento de la cultura popular y, en concreto, de acercamiento de las artes escenas a las escuelas y al medio rural puede ser, salvando las distancias históricas y sociales que marca el tiempo, una fuente de inspiración para pensar e implementar nuevos programas pedagógicos para la infancia y la juventud del siglo XXI».

El candidato de Chunta Aragonesista a la Alcaldía de Zaragoza, Chuaquín Bernal, ha explicado sus propuestas en materia de Derechos Sociales, agrupadas en el lema #ZGZ_acompaña, dentro de las ‘100 ideas para mejorar Zaragoza’ con las que se presenta a las Elecciones Municipales del próximo 28 de mayo.

Bernal ha participado junto a un grupo de mujeres y hombres de Chunta Aragonesista en una mesa informativa en La Almozara, donde ha anunciado su objetivo de “elaborar planes de barrio comunitarios para la cohesión social y reforzar los ya existentes, desarrollando un trabajo coordinado y participativo entre los agentes sociales de la zona y que atienda las necesidades reales de cada barrio, dando especial importancia a la educación social en su labor preventiva e integral”.

“Zaragoza debe promover la solidaridad, la lucha contra las desigualdades y la justicia universal”, ha reclamado el candidato de CHA, quien apuesta por “fortalecer el Sistema Público de Servicios Sociales, potenciar al Tercer Sector, garantizar la acogida y la plena integración social y laboral de las personas migradas y dedicar el 0,7% del presupuesto a Cooperación para el Desarrollo”.

Además, apuesta por “poner la atención integral a la infancia y adolescencia en el centro de la política social”, con acciones de lucha contra la pobreza infantil, potenciando el trabajo preventivo en los barrios y la educación de calle, las acciones socioeducativas a través de centros de tiempo libre, ludotecas y zonas jóvenes, actuaciones en centros escolares; y posibilitando la participación real a través del Consejo de Infancia y Adolescencia de Zaragoza”.

Finalmente, Chuaquín Bernal ha destacado la atención a las personas mayores como algo fundamental dentro de su programa electoral, que incluye “poner los medios para favorecer la permanencia activa de las personas mayores en sus domicilios y atender de forma preferente a las situaciones de soledad no deseada”.

El candidato de Chunta Aragonesista a la Alcaldía de Zaragoza, Chuaquín Bernal, ha explicado sus propuestas “para poner a la infancia en el centro de las políticas municipales”, dentro de las ‘100 ideas para mejorar Zaragoza’ con las que se presenta a las Elecciones Municipales del próximo 28 de mayo.

Bernal ha participado junto a un grupo de mujeres y hombres de Chunta Aragonesista en un acto lúdico en el Parque Grande José Antonio Labordeta, donde ha presentado su plan para renovar y mejorar las zonas infantiles de juego. “Zaragoza debe seguir el ejemplo de otras ciudades y tomarse en serio a sus niños y niñas, ofreciéndoles unas instalaciones de primer nivel y con un mantenimiento adecuado”.

Además, ha apostado por fomentar los entornos escolares seguros, “transformando los entornos urbanos próximos a los centros educativos para garantizar la seguridad en el acceso y congregación de personas”.

Por otro lado, Chuaquín Bernal ha presentado su propuesta para favorecer el consumo de productos de cercanía en los comedores escolares y mejorar así la alimentación de nuestros hijos e hijas. “La huerta de Zaragoza es capaz de proporcionar productos de calidad y saludables, a la vez que contribuye a la preservación de nuestro medio natural”, explica.

El candidato de CHA ha propuesto soluciones para combatir el calor en las escuelas. “En primer lugar, colocaremos placas solares en los tejados de todos los centros para generar la energía necesaria para colocar bombas de calor en todas las clases”. “También plantaremos los árboles necesarios para generar zonas de sombra en los patios de todos los colegios”, ha finalizado.

Soro ha destacado que es muy importante para garantizar la lactancia materna, pero también para el desarrollo afectivo de los niños, para generar el apego y, también para que los propios padres y madres, como derecho, puedan disfrutar de estar con sus hijos.

En su intervención a los medios de comunicación ha destacado que “hasta que se logren unas bajas más extensas, es necesario que se ofrezca una educación pública y gratuita en el tramo de 0 a 3 años”. Una medida que resulta prioritaria para poder conciliar la vida familiar con la laboral. Un acceso gratuito que garantice que las familias no deban renunciar al trabajo y al sueldo para poder cuidar de los hijos o que tengan que dedicar buena parte de los recursos familiares a pagar estos centros.

Además, ha señalado que se apuesta por aprobar el III Plan de Infancia que impulse las políticas de cuidados para atender las necesidades de los menores y las demandas de las madres y los padres. Un plan que recoja la constitución de mesas de coordinación con el Tercer Sector.

Ha explicado que como sociedad tenemos una serie de retos como combatir el acoso a través de la prevención y la responsabilidad compartida. “Se debe seguir trabajando en la prevención, apostando por la educación en valores, basada en la defensa de los derechos de la infancia y en la convivencia, porque es necesario tratar el acoso con programas preventivos y promotores de la convivencia con atención especial al desarrollo de la inteligencia emocional y al cultivo de las relaciones positivas”.

Pobreza infantil
Desde CHA se apuesta por elaborar una estrategia aragonesa para paliar la pobreza infantil, con participación y responsabilidades en el ámbito de sus competencias de todas las administraciones con incidencia en Aragón. Este documento deberá llevar anejo un compromiso presupuestario por parte de cada una de las administraciones implicadas y una dotación suficiente de recursos humanos.

Salud Mental

Desarrollar un plan de acción autonómico específico de salud mental en la infancia y adolescencia, enmarcado si es el caso con el Plan de Salud, o el Plan de Salud Infantil, así como en la Estrategia de Salud Mental del Sistema Nacional de Salud para el periodo 2022-2026. Dicho plan ha de abarcar servicios de prevención, detección precoz, promoción y atención, desde una perspectiva multisectorial, comunitaria y psicosocial y que incluya medidas específicas para prevenir y atajar prácticas y problemas asociados, como malos tratos (negligencia y violencia), abuso sexual, bullying, ciberacoso, sextorsión, suicidio, discriminación por motivos de orientación sexual e identidad de género, xenofobia, consumo de alcohol, adicciones a sustancias tóxicas, tecnologías y apuestas, así como otras conductas de riesgo.

Chuaquín Bernal, presidente de CHA-Zaragoza: “Sería un punto de encuentro social y una alternativa de ocio para los y las jóvenes del Picarral, que además pertenece al distrito con más habitantes de entre 12 y 14 años”

La coordinadora de CHA en Rabal-Gállego, Cristina Marín, ha recordado al Gobierno Municipal que sigue pendiente la construcción del Centro de Infancia y Juventud del Picarral, ubicado en la calle Somport, “que permitirá que los y las jóvenes no sólo vivan en la zona, sino que puedan desarrollar su ocio y acceder a la cultura sin salir del barrio”, ha explicado.

“Este equipamiento fue proyectado por CHA en 2005 pero desde 2009 quedó paralizado. Posteriormente, fue recuperado en 2019 gracias a una enmienda de Chunta Aragonesista, pero una modificación presupuestaria apoyada por PP, Cs y Vox lo volvió a dejar sin financiación”, recuerda.

La actualización del proyecto original, reclamada durante años por la AVV Picarral – Salvador Allende y la Plataforma Social Zalfonada – Picarral, preveía una inversión de 2,6 millones de euros para dotar a este centro de Ludoteca, Centro Municipal de Tiempo Libre y Casa de Juventud, además de zonas comunes.

Por su parte, Chuaquín Bernal, presidente de CHA-Zaragoza, ha señalado que se trata de un equipamiento “fundamental” para el barrio, ya que siendo el segundo distrito más poblado, el Rabal es el primero en habitantes de entre 12 y 14 años. Y ha incidido en las peculiaridades del Picarral, por ser “un lugar perimetral de la ciudad, cercano a zonas industriales y con menos usos dotacionales que otros ámbitos”.

“Un Centro de Infancia y Juventud orientado a usos lúdicos y culturales sería un punto de encuentro social y una alternativa de ocio para los y las jóvenes del barrio”, ha valorado Bernal, quien recuerda que el Picarral necesita además la construcción de una biblioteca municipal.

La Secretaria General de Chunta Aragonesista y portavoz en la Comisión de Sanidad en las Cortes de Aragón, Isabel Lasobras, ha trasladado su apoyo a la demanda de diversas entidades y colectivos sociales, para reconocer el 33% de discapacidad a los pacientes de 0 a 14 años diagnosticados de cáncer, desde el mismo momento en que se produce el diagnóstico.

“Aunque el cáncer infantil es, afortunadamente, poco frecuente, conlleva un problema social por el impacto socio-sanitario que tiene sobre los pacientes y sus familias y la sociedad”, ha señalado Lasobras, quien recuerda que, cada año, unos 1.400 niños y niñas son diagnosticados de cáncer en todo el Estado.

Además, Isabel Lasobras advierte de que, “cuando se diagnostica un cáncer a un menor, además del sufrimiento físico y afectivo que supone, las familias deben hacer ajustes complicados en sus vidas tratando de compaginar la dedicación al paciente, el cuidado del resto de los hijos, la vida laboral y el incremento de gastos que conlleva”.

En este sentido, la Secretaria General de CHA recuerda que en 2017 fue aprobada una iniciativa parlamentaria en este sentido, pero desde entonces ningún gobierno ha impulsado la necesaria reforma legislativa para conseguirlo. Así lo hizo constar Aspanoa, la asociación que atiende a los niños con cáncer de Aragón, en la Comisión de Comparecencias de las Cortes celebrada el pasado 22 de marzo.

Por este motivo, Chunta Aragonesista ha presentado una iniciativa en el Senado a través de Carles Mulet, senador de Compromís, para reclamar al Gobierno de España que tome las medidas necesarias para que la legislación vigente, relativa al reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad, incorpore un nuevo capítulo, correspondiente a neoplasias, donde se recoja la obligatoriedad de reconocimiento del 33% de discapacidad a los pacientes de 0 a 14 años diagnosticados de cáncer, desde el mismo momento en que se produce el diagnóstico.

Desde 2015 se celebra el 11 de febrero el “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia” con el objetivo de promover el acceso pleno y equitativo a la ciencia, reconociendo el papel fundamental que desempeñan las mujeres y las niñas en los campos denominados STEAM: ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y el arte, pero ¿por qué ha sido necesario crear esta conmemoración?

Durante demasiado tiempo, los prejuicios y los estereotipos de género han mantenido a niñas y mujeres alejadas de esta rama del conocimiento. Actualmente, solo el 33 % del personal investigador en el mundo son mujeres, cuando constituimos la mitad de la población mundial.

Es evidente que, en pleno siglo XXI, la brecha de género en todos los ámbitos, particularmente en la participación de las mujeres en la generación de conocimiento científico, sigue siendo una tarea pendiente, junto a otras problemáticas pendientes como la violencia contra las mujeres, la desigualdad de género y la brecha salarial que constituyen algunos de los mayores desafíos en materia de derechos humanos del mundo.

Esta situación se ha agravado por la pandemia porque ha aumentado aún más esta brecha de género ya existente en este campo científico.

Estas disparidades se resuelven, a juicio de CHA, impulsando, apoyando, conociendo la labor de las mujeres durante todos los días del año. Se requiere un cambio sistémico, mediante nuevas políticas, iniciativas y mecanismos de apoyo.

Haciendo local esta conmemoración global es el momento adecuado para destacar la figura de científicas aragonesas, a lo largo de la historia, como María Andresa Casamayor, la única mujer de la que se conserva un libro de Ciencias escrito en el siglo XVIII, pero que para publicarlo tuvo que utilizar un seudónimo masculino, o la de Amparo Poch y Gascón, una de las primeras mujeres en estudiar Medicina en la Universidad , quien logró abrir una consulta en la que atendía sobre todo a mujeres y menores, con horario especial para las obreras. Ejemplo, orgullo y pioneras para las generaciones que ahora y en el futuro se dedican a estos campos científicos.

Deseamos que al año próximo podamos realizar en las Cortes de Aragón una Declaración Institucional con motivo de este “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia”, hasta ahora ha sido imposible porque algunos grupos políticos se oponen.

Será otra oportunidad para expresar nuestro firme compromiso para seguir desplegando cuantas medidas públicas contribuyan a acelerar los cambios sociales, culturales y organizacionales destinados a garantizar entornos de trabajo igualitarios, diversos e inclusivos y conseguir que mujeres y hombres dispongan de las mismas oportunidades para construir un proyecto de vida en torno a la I+D+I en Aragón.