personal docente - Chunta Aragonesista. https://www.chunta.org Web oficial de Cha. Sat, 29 Mar 2025 08:38:46 +0000 es hourly 1 CHA exige soluciones urgentes para la regularización del personal docente en la Escuela de Hostelería y Turismo de Teruel https://www.chunta.org/cha-exige-soluciones-urgentes-para-la-regularizacion-del-personal-docente-en-la-escuela-de-hosteleria-y-turismo-de-teruel/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=cha-exige-soluciones-urgentes-para-la-regularizacion-del-personal-docente-en-la-escuela-de-hosteleria-y-turismo-de-teruel Sat, 29 Mar 2025 08:00:25 +0000 https://www.chunta.org/?p=24460 Javier Carbó, secretario territorial de CHA en las comarcas turolenses, ha denunciado la situación de “inseguridad e incertidumbre laboral” que sufren quienes desarrollan su labor profesional en este centro desde que en 2014 se acordara su integración en el sistema público”. Chunta Aragonesista ha vuelto...

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Javier Carbó, secretario territorial de CHA en las comarcas turolenses, ha denunciado la situación de “inseguridad e incertidumbre laboral” que sufren quienes desarrollan su labor profesional en este centro desde que en 2014 se acordara su integración en el sistema público”.

Chunta Aragonesista ha vuelto a exigir al Gobierno de Aragón una solución “global, definitiva y justa” para el personal docente del CPIFP Escuela de Hostelería y Turismo de Teruel, después de más de una década.

Desde CHA se ha registrado una batería de preguntas en las Cortes de Aragón, presentadas por Isabel Lasobras, secretaria general de CHA y Portavoz en materia de Educación, Cultura y Deporte, para exigir respuestas claras al Departamento de Educación, Cultura y Deporte:

  • “¿Qué medidas concretas va a adoptar el Departamento para garantizar la cobertura definitiva y reglada de todas las plazas docentes en el CPIFP Escuela de Hostelería y Turismo de Teruel?

  • ¿Por qué, después de diez años desde la disolución de la sociedad Escuela Superior de Hostelería de Aragón y su traspaso al Departamento de Educación, no se ha resuelto todavía la regularización definitiva del personal docente?

  • ¿Qué acciones se han llevado a cabo hasta ahora para cumplir con el acuerdo de 2014 que establecía la integración del personal docente en el marco normativo de los centros públicos de Aragón?

  • ¿Se ha elaborado un calendario concreto para la convocatoria de oposiciones o procedimientos de estabilización que garanticen la cobertura de estas plazas conforme a los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad?

  • ¿Cómo justifica el Gobierno de Aragón la falta de una solución “global y definitiva” en la regularización del personal docente del CPIFP después de reiteradas recomendaciones del Justicia de Aragón desde 2015?

  • ¿Se está considerando la posibilidad de estabilización de los docentes que llevan ocupando estos puestos durante más de una década, evitando así una posible vulneración de sus derechos laborales?

  • ¿Va a aceptar el Departamento la sugerencia del Justicia de Aragón en el plazo marcado y, en caso afirmativo, qué pasos inmediatos va a dar para su cumplimiento?”

“Este centro es clave para el desarrollo turístico y económico del territorio, y su profesorado merece unas condiciones laborales dignas y estables”, ha concluido Javier Carbó.

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CHA denuncia la situación insostenible del IES Pedro de Luna de Zaragoza y reclama al Gobierno de Aragón que cubra las vacantes https://www.chunta.org/cha-denuncia-la-situacion-insostenible-del-ies-pedro-de-luna-de-zaragoza-y-reclama-al-gobierno-de-aragon-que-cubra-las-vacantes/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=cha-denuncia-la-situacion-insostenible-del-ies-pedro-de-luna-de-zaragoza-y-reclama-al-gobierno-de-aragon-que-cubra-las-vacantes Fri, 04 Oct 2024 14:09:21 +0000 https://www.chunta.org/?p=23271 Isabel Lasobras, Secretaria General de CHA: “Hemos participado en la concentración para denunciar la falta de personal administrativo y de servicios, que afecta al normal funcionamiento del centro y al bienestar del alumnado y el personal docente y no docente”. La Secretaria General de Chunta...

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Isabel Lasobras, Secretaria General de CHA: “Hemos participado en la concentración para denunciar la falta de personal administrativo y de servicios, que afecta al normal funcionamiento del centro y al bienestar del alumnado y el personal docente y no docente”.

La Secretaria General de Chunta Aragonesista, Isabel Lasobras ha participado en la concentración convocada por la comunidad educativa del IES Pedro de Luna de Zaragoza, para denunciar la situación “insostenible” debido a la falta de personal administrativo y de servicios, “que afecta al normal funcionamiento del centro y al bienestar del alumnado y el personal docente y no docente”, ha señalado.

Lasobras estuvo acompañada por Ruth Pina, vicesecretaría de Comunicación y Acción Política de CHA; Patricia Ariza, coordinadora del Rolde de Educación; y Chuaquín Bernal, presidente de CHA-Zaragoza.

“El derecho a una educación de calidad es uno de los pilares fundamentales de una sociedad justa y equitativa. Por este motivo es necesario adoptar cuantas medidas sean necesarias para garantizar el correcto funcionamiento de los distintos centros de enseñanza en Aragón”, ha señalado la Secretaria General de CHA.

Desde hace meses, el IES Pedro de Luna no cuenta con el personal administrativo necesario para realizar las gestiones cotidianas que garantizan el correcto desarrollo de la actividad educativa, lo que ha obligado al cierre de la ventanilla de atención al alumnado y las familias, paralizando la tramitación de expedientes, convalidaciones y otros procesos fundamentales, situación que se agrava ante la inminente primera evaluación del curso. “Cabe recordar que este centro ya sufrió una situación similar en el curso anterior, quedándose sin personal administrativo entre el 24 de mayo y el 14 de junio, lo que aumentó la preocupación de la comunidad educativa”, recuerda.

Isabel Lasobras explica que “se ha constatado que el centro únicamente cuenta con una persona encargada de la limpieza para un total de 825 estudiantes y más de 100 trabajadores, lo que resulta claramente insuficiente para garantizar las condiciones mínimas de higiene en las instalaciones. Como consecuencia, zonas del centro han quedado sin limpiar y se han tenido que cerrar algunos baños, afectando directamente a la calidad del entorno escolar”.

“La acumulación de estas deficiencias ha llevado al equipo directivo a un estado límite, viéndose obligados a asumir tareas administrativas para las que no están formados y que no les competen. Esta situación ha derivado en la dimisión del director del centro, quien ha manifestado el desgaste que supone la falta de respuesta por parte de la Dirección Provincial de Educación”, señala la Secretaria General de CHA.
Por todo lo anterior, el Grupo Parlamentario Chunta Aragonesista en las Cortes de Aragón ha presentado la siguiente Proposición No de Ley:

“Las Cortes de Aragón instan al Gobierno de Aragón a:

1. Adoptar cuantas medidas se consideren necesarias para garantizar, de manera inmediata, que se cubren las vacantes de personal administrativo en el IES Pedro de Luna de Zaragoza, garantizando de este modo la atención a las familias y el correcto desarrollo de las gestiones administrativas del centro.

2. Dotar de manera urgente al centro de personal de limpieza suficiente para asegurar unas condiciones higiénicas adecuadas, de acuerdo con el volumen de estudiantes y personal que acoge el IES Pedro de Luna.

3. Revisar y ajustar las plantillas de personal no docente de los centros educativos públicos de Aragón, para evitar situaciones de precariedad que afecten al funcionamiento de los centros y al bienestar del alumnado y personal trabajador.

4. Abrir un proceso de diálogo inmediato entre la Dirección Provincial de Educación y la comunidad educativa del IES Pedro de Luna para dar respuesta a sus demandas y evitar que situaciones similares se repitan en el futuro.

5. Velar por la calidad de la educación pública en todos los centros de Aragón garantizando que se cumplan los mínimos de personal y recursos para el desarrollo adecuado de la actividad educativa”.

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