30 Oct CHA mantiene una reunión con la Asociación ACNEE y exige premura en la contratación de auxiliares para cubrir las necesidades reales
El Presidente de CHA y diputado en Cortes de Aragón, Joaquín Palacín ha explicado que “tras la reunión con la Asociación ACNEE queremos poner un especial énfasis en la grave situación de los niños y niñas de educación especial en Huesca y también en el mundo rural, a los cuales no se les está poniendo a su disposición personal auxiliar, y es que mientras el número de casos diagnosticados con necesidades especiales ha aumentado este año, las plazas que hay no alcanzan ni las que había el curso anterior”
El presidente de CHA y diputado en Cortes de Aragón, Joaquín Palacín, junto a la coordinadora de CHA-Uesca, Sonia Alastruey, y el presidente de CHA-Plana de Uesca, César Ceresuela, han mantenido una reunión con una representación de la Asociación para la Defensa de los Derechos de los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE).
“Desde CHA reclamamos a la Consejera de Educación, Ciencia y Universidades que cubra las necesidades reales de personal auxiliar de educación especial cuantos antes, dando respuesta a unas familias que llevan demasiadas semanas sufriendo la falta de sensibilidad y diligencia de este gobierno para que sus hijos e hijas cuenten con profesionales de apoyo que faciliten el día a día a los niños y niñas en los centros educativos, y en esta línea presentaremos iniciativas en las Cortes de Aragón”, ha afirmado Joaquín Palacín.
El Presidente de CHA y diputado en Cortes de Aragón, ha explicado que “tras la reunión con la Asociación ACNEE queremos poner un especial énfasis en la grave la situación de los niños y niñas de educación especial en Huesca y también en el mundo rural, a los cuales no se les está poniendo a su disposición personal auxiliar, y es que mientras el número de casos diagnosticados con necesidades especiales ha aumentado este año, las plazas que hay no alcanzan ni las que había el curso anterior”.
“El Gobierno de Aragón debería valorar los datos y cifras que aporta cada colegio, y que muestra un mapa escolar con colegios rurales sin auxiliares, aulas de educación especial con menos atención o colegios con la mitad de auxiliares solicitados!, ha concluido Palacín.