25 Mar CHA volverá a preguntar por las obras de la Escuela de Educación Infantil Virgen de la Oliva de Ejea de los Caballeros

La Secretaria General de CHA y Portavoz la Comisión de Educación, Ciencia y Universidades, Isabel Lasobras, registró recientemente una pregunta a la Consejera de Educación, Ciencia y Universidades, para saber en qué fecha prevé el Gobierno de Aragón comenzar y terminar las obras pendientes en la Escuela de Educación Infantil Virgen de la Oliva en Ejea.

La respuesta de la consejera señala que la obra de sustitución de la cubierta de fibrocemento ya está finalizada, pero no se ha realizado la mejora y transformación de la Escuela de Educación Infantil, y tampoco especifica plazos de comienzo y finalización de estas obras únicamente señala que “se prevé que los alumnos no se incorporen este curso”.

Lasobras señala que se registró esta pregunta porque las obras de Escuela de Educación Infantil están financiadas con fondos europeos y deberían estar terminadas en enero de 2024 y justificadas ante Europa en septiembre de 2024, pero parece ser que esos plazos no se van a poder cumplir.

Isabel Lasobras afirma que esta obra es necesaria para la adaptación de las guarderías de la DGA a escuelas infantiles, para que se cumpla la normativa que las regula, desde el tamaño de los aseos a la edad de los menores, la adecuación de un espacio diferenciado para los niños de 0 y 1 años, un cuarto de limpieza, aseos y vestuarios para los trabajadores, y actuaciones para mejorar la eficiencia energética.

Armando Sancho, Coordinador de CHA en Ejea, confirma que las obras van con mucho retraso, y solo se ha ejecutado una parte, lo que está causando trastornos tanto al alumnado, como a sus familias y al personal que trabaja en esta escuela infantil.

Sancho explica que los alumnos y las alumnas están dando clase en el centro cívico, y ante el retraso de las obras, parece ser que no volverán a sus aulas hasta el próximo escolar, con todo el malestar que ocasiona a las familias y a los docentes. Por otro lado, es necesario priorizar la inversión en las escuelas públicas, para consolidar la Educación Infantil como una etapa educativa con identidad propia, que atiende a niñas y niños desde su nacimiento hasta los seis años de edad, y tienen que contar con profesionales de orientación educativa para garantizar la inclusión educativa, la atención personalizada al alumnado y a sus necesidades de aprendizaje, participación y convivencia; por ello, pedimos que se realicen a la mayor brevedad posible, las obras de adaptación de la Escuela de Educación Infantil Virgen de la Oliva de Ejea de los Caballeros.